מורי המגמה:
לירז גרופמן
מרכזת ומורה לביולוגיה
לירז – בוגרת תואר ראשון ושני בביולוגיה מהטכניון, ותואר שני בהוראת הביולוגיה.
מרכזת את תחומי הביולוגיה, הביולוגיה הרפואית ומערכות הבריאות בבית בירם, וכן את תחום עבודות הגמר המדעיות בבית הספר.
המוטו שלי: "החיים הם לא רק מה שאנחנו יודעים, אלא גם מה שאנחנו מגלים. כל גילוי בביולוגיה פותח לנו דלתות חדשות להבנת מהות החיים." – אילן רמון, אסטרונאוט ומדען ישראלי.
רונית פורשט
מורה לביולוגיה
רונית בעלת תואר ראשון בביולוגיה מהטכניון, ותואר ראשון נוסף בהוראת המדעים,
בעלת תואר שני בלימודי סטטיסטיקה ואיכות מאוניברסיטת חיפה, מורה לביולוגיה, ביולוגיה רפואית ומערכות בריאות בבית בירם.
הביולוגיה קשורה בכל מה שסובב אותנו, יחד עם התקדמות המחקרים והמידע עדיין
יש עוד המון שאלות לשאול, סקרנות ויצירתיות יובילו אותנו לגילוי התשובות.
"הדמיון של הטבע הוא גדול בהרבה מהדמיון של האדם".
(ריצ‘רד פיינמן, זוכה פרס נובל בפיסיקה).
מונזר זבאנה
מורה לביולוגיה
מונזר – בעל תואר ראשון ביולוגיה, תעודת הוראה בביולוגה ותואר שני
במיקרוביולוגיה מטעם האונ‘ העברית בירושלים, מורה לביולוגיה ומדעים בחטיבה
העליונה בבית בירם ומורה מוביל במדעים במוזיאון המדע הטכנולוגיה והחלל –
המדעטק בחיפה.
איילת קליימן
מורה לביולוגיה
איילת בעלת תואר ראשון בביולוגיה מטעם האוניברסיטה העברית ותואר שני בהוראת
המדעים במסגת תכנית "רוטשילד-ויצמן" במכון ויצמן, בוגרת בית הספר במגמה
ביולוגית ומרכזת יחידת המדעים בחטיבה העליונה בבית בירם.
מאמינה שביולוגיה לומדים מתוך אהבה ורצון ללמוד ולגלות דברים חדשים.
רונית וינר
מורה לביולוגיה ומחנכת כיתה
רונית בעלת תואר ראשון בביולוגיה מהטכניון, תואר ראשון בהוראת המדעים מהטכניון, תואר שני בניהול מערכות חינוך מאוניברסיטת חיפה, ותואר שני בגרונטולוגיה מאוניברסיטת חיפה. "ביולוגיה היא הטכנולוגיה החזקה ביותר שנוצרה אי פעם. DNA הוא תוכנה, חלבון הוא חומרה, תאים הם המפעלים" (ארווינד גופטה).
דניאל נויפלד
מורה לביולוגיה
דניאל בעלת תואר ראשון ומאסטר למדעים (MSc) בביולוגיה מהטכניון. מורה לביולוגיה המשלבת את ניסיונה כחוקרת פיתוח בתעשיית הביוטק עם ידע אקדמי כדי להעשיר את הלמידה בכיתה. מאמינה שההוראה היא שליחות ושואפת להעניק לתלמידים כלים לחשיבה ביקורתית, הבנה עמוקה של עולם המדע ויצירת סקרנות ועידוד להמשיך לעסוק במדע ומחקר. "לכולנו יש סקרנות טבעית. מדע הוא תהליך חקירה – לשאול שאלות ולפתח שיטה, לחקור לעומק" – סאלי רייד, האסטרונאוטית והפיזיקאית האמריקאית הראשונה בחלל.
מירב שגב
מורה לביולוגיה
בוגרת תואר ראשון בביוטכנולוגיה ואיכות הסביבה ממכללת תל חי, ותואר ראשון נוסף בהוראת הביולוגיה מהפקולטה להוראת המדעים בטכניון. בעלת תואר שני מבית הספר לרפואה באוניברסיטת תל אביב, במחלקה לביולוגיה מולקולרית ותורשת האדם. הביולוגיה היא מדע המשלב תחומים רבים ומגוונים ומאפשר לנו באמת להבין איך החיים עובדים. אני מאמינה שביולוגיה הוא המקום שבו ה- DNA שלכם פוגש את העתיד שלכם.
עיקרי הלמידה:
הכרת החוקיות , ההרמוניה, הניגודים והיופי של העולם הסובב אותנו.
פיתוח אוריינות מדעית – ביולוגית באמצעות הוראת הרעיונות המרכזיים של הביולוגיה , מושגי היסוד, התופעות והתהליכים הבסיסיים המתקיימים באדם וביתר היצורים החיים.
נושאי הלימוד המרכזיים הם:
• ידע תוכני: הבנת עובדות, תופעות, תהליכים, עקרונות ורעיונות מרכזיים עליהם מבוסס הידע הביולוגי בתחומי הרפואה, החקלאות, הטכנולוגיה, התעשייה ושמירת הסביבה.
• מהות המדע: הבנת מהות המדע, דרכי יצירת הידע המדעי וצבירתו והבנת הקשר מדע-טכנולוגיה-חברה.
• פיתוח עמדות: טיפוח מודעות להיבטים הקשורים למדע, לחברה ולאחריות האדם לטבע.
• פיתוח כשרים ורכישת מיומנויות: טיפוח כשרים בלמידה ובחשיבה מדעית, במיומנויות ובעבודה במעבדה ובשדה.
מבנה ההוראה:
א . החלק העיוני
נושאי חובה – התא – מבנה ופעילות (כיתה י’), מבוא לביולוגיה של האדם – בדגש הומיאוסטזיס (כיתה י”א), אקולוגיה (כיתה י”א).
נושאי בחירה – ילמדו 2 נושאים בי”ב מתוך הנושאים הבאים:
1 . בקרה על ביטוי גנים והנדסה גנטית.
2 . פיזיולוגיה השוואתית בהיבט התפתחותי: מחד-תאים ליונקים.
3 . חיידקים ונגיפים בגוף האדם
ב. מעבדה:
בלימודי הביולוגיה נערכת מעבדת חקר דו-שבועית בה התלמיד נחשף לתופעה ביולוגית ולומד לזהות את התופעה, לאתר משתנים, לנסח השערה, להציע דרך מחקר בטכניקות מעבדה נלמדות, לעבד נתונים במחשב (בתוכנת אקסל) ולנתח תוצאות.
ג. עבודת חקר:
עבודת חקר מעשית (ביוחקר) במהלכה התלמיד מתנסה בפעילות מבוקרת המתבצעת במעבדה על כל שלביה ובכתיבת דו”ח סיכום על סיור לימודי בטבע. משך ביצוע העבודה במהלך כיתות י”א- י”ב, בהנחיית המורה, בחינה “פנימית”.
תנאי קבלה:
מתמטיקה – שיבוץ ל- 4 יח"ל בכיתה י'
(ציון 65 ומעלה בסיום כיתה ט’ בהקבצה A, או 75 ומעלה בהקבצה B).
הערה: תלמיד שישובץ ל- 4 יח"ל מתמטיקה על תנאי, יוכל להתחיל את השנה בלימודי הביולוגיה. במידה וציונו בביולוגיה או במתמטיקה לא יעמוד במינימום הנדרש עד ליום ההורים הראשון, ייאלץ לעבור למקצוע ראשי אחר, בכפוף למקומות פנויים ולהשלמת החומר במקצוע החדש.
