על המגמה:

מסלול הביולוגיה מיועד לאלה מכם האוהבים את מסתרי הטבע, שאהבת החקר היא המצפן המכוון את ספינתם. במגמה תפגשו מנעד רחב של מופעי הטבע, בראש ובראשונה מתוך האינטליגנציה המופלאה של מבנה ואופן פעולת התא – אבן הבניין היסודית של החיים, ועד למסתרי פעולתן של מערכות גוף האדם. תלמידי המגמה נחשפים למידע מעשיר, באמצעות למידה בשיעורים, הרצאות, מפגשים וסיורים מרתקים.

מורי המגמה:

רונית פורשט

מרכזת מגמת ביולוגיה
[email protected]

רונית בעלת תואר ראשון בביולוגיה מהטכניון, ותואר ראשון נוסף בהוראת המדעים, בעלת תואר שני בלימודי… להמשך קריאה>>

לירז גרופמן

מורה לביולוגיה

לירז היא בוגרת תואר ראשון ושני בביולוגיה מהטכניון וכן תואר שני בהוראת הביולוגיה. מורה לביולוגיה ומרכזת תחום עבודות גמר מדעיות בבית הספר. המוטו שלי: למידה מתוך ענין וסקרנות, ומאמינה בשיתוף כדרך חיים.

מונזר זבאנה

מורה לביולוגיה

מונזר – בעל תואר ראשון ביולוגיה, תעודת הוראה בביולוגה ותואר שני במיקרוביולוגיה מטעם האונ’ העברית בירושלים, מורה לביולוגיה ומדעים בחטיבה… להמשך קריאה>>

איילת קליימן

מורה לביולוגיה

איילת בעלת תואר ראשון בביולוגיה מטעם האוניברסיטה העברית ותואר שני בהוראת המדעים במסגת תכנית "רוטשילד-ויצמן" במכון ויצמן, בוגרת בית הספר… להמשך קריאה>>

אילנה תג'ר

מורה לביולוגיה ומערכות בריאות

אילנה בעלת תואר ראשון במדעי בעלי החיים ותואר שני בגנטיקה מטעם האוניברסיטה העברית בירושלים. בעלת תעודת הוראה בביולוגיה… להמשך קריאה>>

עיקרי הלמידה:

הכרת החוקיות , ההרמוניה, הניגודים והיופי של העולם הסובב אותנו.
פיתוח אוריינות מדעית – ביולוגית באמצעות הוראת הרעיונות המרכזיים של הביולוגיה , מושגי היסוד, התופעות והתהליכים הבסיסיים המתקיימים באדם וביתר היצורים החיים.

נושאי הלימוד המרכזיים הם:

• ידע תוכני: הבנת עובדות, תופעות, תהליכים, עקרונות ורעיונות מרכזיים עליהם מבוסס הידע הביולוגי בתחומי הרפואה, החקלאות, הטכנולוגיה, התעשייה ושמירת הסביבה.
• מהות המדע: הבנת מהות המדע, דרכי יצירת הידע המדעי וצבירתו והבנת הקשר מדע-טכנולוגיה-חברה.
• פיתוח עמדות: טיפוח מודעות להיבטים הקשורים למדע, לחברה ולאחריות האדם לטבע.
• פיתוח כשרים ורכישת מיומנויות: טיפוח כשרים בלמידה ובחשיבה מדעית, במיומנויות ובעבודה במעבדה ובשדה.

מבנה ההוראה:

א . החלק העיוני

נושאי חובה – התא – מבנה ופעילות (כיתה י’), מבוא לביולוגיה של האדם – בדגש הומיאוסטזיס (כיתה י”א), אקולוגיה (כיתה י”א).

נושאי בחירה – ילמדו 2 נושאים בי”ב מתוך הנושאים הבאים:
1 . בקרה על ביטוי גנים והנדסה גנטית.
2 . פיזיולוגיה השוואתית בהיבט התפתחותי: מחד-תאים ליונקים.
3 . חיידקים ונגיפים בגוף האדם

ב. מעבדה:

בלימודי הביולוגיה נערכת מעבדת חקר דו-שבועית בה התלמיד נחשף לתופעה ביולוגית ולומד לזהות את התופעה, לאתר משתנים, לנסח השערה, להציע דרך מחקר בטכניקות מעבדה נלמדות, לעבד נתונים במחשב (בתוכנת אקסל) ולנתח תוצאות.

ג. עבודת חקר:

עבודת חקר מעשית (ביוחקר) במהלכה התלמיד מתנסה בפעילות מבוקרת המתבצעת במעבדה על כל שלביה ובכתיבת דו”ח סיכום על סיור לימודי בטבע. משך ביצוע העבודה במהלך כיתות י”א- י”ב, בהנחיית המורה, בחינה “פנימית”.

תנאי קבלה:

מתמטיקה שיבוץ ל- 4 יח"ל בכיתה י'
(ציון 65 ומעלה בסיום כיתה ט’ בהקבצה A, או 75 ומעלה בהקבצה B).
הערה: תלמיד שישובץ ל- 4 יח"ל מתמטיקה על תנאי, יוכל להתחיל את השנה בלימודי הביולוגיה. במידה וציונו בביולוגיה או במתמטיקה לא יעמוד במינימום הנדרש עד ליום ההורים הראשון, ייאלץ לעבור למקצוע ראשי אחר, בכפוף למקומות פנויים ולהשלמת החומר במקצוע החדש.

טעימה קלה בסרטונים